Da ormai diverso tempo, mi diverto a creare infografie (se così possono chiamarsi), per le mie lezioni di spagnolo ed italiano. Già ammiravo il lavoro portato avanti da siti come Profedeele , Abcdeele , eltarrodelosidiomas e Lapizdeele nell'invenzione di giochi e schemi riepilogativi per la didattica delle lingue straniere e avevo una gran voglia di crearne qualcuno anch'io, è nato anche Kumubox che è stato rivoluzionario, una piattaforma per docenti che vi invito a visitare. "Smanettando" qua e là su internet e, successivamente grazie a Kumubox, ho imparato ad utilizzare Canva che per chi, come me, non è esperto di disegno grafico è un magnifico programma. Mi entusiasma sapere di poter progettare e creare qualcosa di mio, qualcosa di utile e spendibile per i miei studenti. Con programmi come questo, posso dire di unire l'utile al dilettevole, perché mi diverte e mi serve in classe per presentare o praticare in modo più gradevole e immediato determinati a
Tercera edición del curso de formación para profesores de español de la Editorial Edinumen Módulo I Para la actividad final de este primer módulo de PDP, he seleccionado la siguiente imagen: La actividad se dirige a un grupo heterogéneo de estudiantes adultos de nivel A2 . El objetivo de la actividad es hablar de experiencias pasadas en pretérito perfecto de indicativo . En concreto, los alumnos tendrán que adivinar: dónde ha estado o qué ha hecho en su vida su profesor y, en otra fase de la actividad, su compañero. Los estudiantes formularán preguntas según el modelo presentado por el docente. ¿Alguna vez has participado en un concurso fotográfico? Para llevar a cabo la actividad, los alumnos podrán seleccionar cualquier foto desde su móvil y seguir el ejemplo del profesor, en parejas. El alumno A pregunta al alumno B y viceversa. Al final de la actividad, en plenaria, los alumnos dirán que han descubierto sobre la vida de sus compañeros. Es una actividad par